평생학습 효과 극대화! 평생교육 교수설계 이론과 방법 활용

평생학습 효과 극대화! 평생교육 교수설계 이론과 방법 활용

 

 

 

평생교육의 중요성이 더욱 부각되면서 효과적인 학습 프로그램 운영에 대한 관심 또한 높아지고 있습니다. 특히, 학습자의 특성을 고려하고 학습 목표 달성을 위한 전략적인 접근이 필요한 평생교육 분야에서 교수설계 이론과 방법은 필수적인 요소입니다. 이 글에서는 평생교육 방법론의 핵심적인 부분인 평생교육 교수설계 이론과 방법에 대해 살펴보겠습니다.

목차

• 평생교육 교수설계란?
• 평생교육 교수설계의 이론적 기반
  • 안드라고지 원리
  • 경험학습 이론
• 평생교육 교수설계 방법 활용
  • ADDIE 모형
  • 맥커랜 모델

평생교육 교수설계란?

평생교육 교수설계는 교수 목표 달성을 위해 학습 내용, 방법, 평가 등을 체계적으로 계획하는 과정입니다. 교수설계를 통해 학습자의 특성과 니즈를 반영하고, 효과적인 학습 경험을 제공할 수 있습니다.

전통적인 교수설계와는 달리, 평생교육 교수설계는 학습자 중심적인 접근을 강조합니다. 즉, 학습자가 이미 보유하고 있는 지식과 경험을 바탕으로 새로운 지식을 습득하도록 돕는 것이 중요합니다.

평생교육 교수설계의 이론적 기반

평생교육 교수설계를 효과적으로 활용하기 위해서는 다음과 같은 이론적 기반을 이해하는 것이 중요합니다.

안드라고지 원리

안드라고지(Andragogy)는 성인 학습자의 특성을 고려한 학습 이론입니다. 말콤 노ул즈(Malcolm Knowles)에 의해 제시된 안드라고지 원리는 평생교육 교수설계의 기본적인 틀을 제공합니다.

안드라고지의 핵심 원리는 다음과 같습니다.

• 자기주도적 학습: 성인 학습자는 스스로 학습 목표를 설정하고 학습 과정을 주도하는 경향이 강합니다.
• 경험 중심 학습: 성인 학습자는 자신의 경험을 바탕으로 학습 내용을 이해하고 적용하려고 합니다.
• 문제 중심 학습: 성인 학습자는 현실적인 문제 해결을 위한 실용적인 지식을 요구합니다.
• 협동 학습: 성인 학습자는 다른 학습자와의 상호작용을 통해 학습 효과를 높이고 싶어 합니다.

평생교육 교수설계 시 안드라고지 원리를 적극 활용한다면, 학습자의 참여도를 높이고 학습 만족도를 개선할 수 있습니다.

경험학습 이론

경험학습 이론은 학습자가 직접적인 경험을 통해 새로운 지식과 기술을 습득하는 과정을 설명합니다. 데이빗 콜브(David Kolb)에 의해 제안된 경험학습 이론은 평생교육 분야에서 널리 활용되고 있습니다.

경험학습 이론은 구체적인 경험 (Concrete Experience) -> 반성적 관찰 (Reflective Observation) -> 추상적 개념화 (Abstract Conceptualization) -> 활동적 실험 (Active Experimentation)의 4단계로 구성됩니다.

평생교육 교수설계 시 경험학습 이론을 활용한다면, 학습자가 실제 상황에서 학습 내용을 적용해 보고 반성하는 기회를 제공할 수 있습니다. 이러한 과정을 통해 학습자는 더욱 깊이 있는 학습 경험을 얻을 수 있습니다.

평생교육 교수설계 방법 활용

이론적 기반을 이해하고 나면, 구체적인 평생교육 교수설계 방법을 활용해 볼 차례입니다. 다양한 교수설계 방법들이 있지만, 이 글에서는 가장 많이 사용되는 두 가지 방법을 소개합니다.

ADDIE 모형

ADDIE 모형은 분석 (Analyze), 설

 

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